सीएमपी पहल

 

में गुणवत्ता शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए कदम उठाए गए हैं


प्राथमिक धारा
 

1. 1 वर्ग के लिए स्कूल के वातावरण के आदी बच्चों के लिए स्कूल तत्परता कार्यक्रम.
2.Activity आधारित शिक्षण (आउटडोर / इनडोर /) (साथ सीखना
समझ)
3. क्रीड़ा - पद्धति है.
4.Technology शिक्षण आधारित. (ताल / सीएएल)
5.Use एड्स अध्यापन. (संसाधन कक्ष)
6. TLM के शिक्षकों और छात्रों द्वारा उत्पन्न.
7. संसाधन कक्ष में रिकार्ड का रखरखाव. (क्रियाएँ किए / PPTs / TLM उत्पन्न / / कार्यपत्रकों transparencies आदि श्रेणीबद्ध)
8.Educational क्षेत्र यात्राएं.
9.School / क्लस्टर / सीसीए / खेल / / शावक Bulbuls में क्षेत्रीय स्तर की प्रतियोगिताओं).
10. बच्चों की फिल्म शो पाक्षिक.
11. शिक्षक दिवस सहित राष्ट्रीय / क्षेत्रीय त्योहारों के उत्सव, दिन आदि दादा दादी
12.Community दोपहर का भोजन.
शिक्षकों और छात्रों द्वारा शैक्षिक साइट THINK.COM के 13.Extensive उपयोग.
14. रंगीन और आकर्षक डिस्प्ले बोर्ड के रखरखाव.
15. अनन्य प्राथमिक पुस्तकालय के अलावा कक्षा पुस्तकालय.
16. पुस्तकालय और गतिविधियों का संचालन करने के लिए प्रत्येक विषय के लिए काल ब्लॉक. पुस्तकालय की पुस्तकों का नियमित रूप से द्वितीय श्रेणी से वर्ग के शिक्षकों द्वारा छात्रों को कक्षा के लिए मुद्दा वी.
कार्ड और अन्य संबंधित सीडी पढ़ना बात अंग्रेजी में सुधार की 17.Use.
18. वर्ग के बच्चों को सुबह की सभा में अंग्रेजी में बुद्धिमान भूमिका निभाते हैं.
19.Personal गतिविधियों / हर बच्चे द्वारा किए गए कार्यपत्रकों को दर्शाती फ़ाइलें बनाए रखा.
20. सोमवार और मंगलवार को प्राथमिक बच्चों द्वारा अलग विधानसभा कार्यक्रम.
21. हर शनिवार को शिक्षकों द्वारा प्रदर्शन सबक.
21. हर यूनिट टेस्ट के बाद दिन / पीटीए बैठक खोलें.
22. सीसीई / ग्रेडिंग प्रणाली के, केवीएस मानदंडों के अनुसार मूल्यांकन के लिए अपनाया है.
23. शनिवार को कोई थैला दिन बच्चों की गतिविधियों करने के लिए बनाने के लिए.
24. छात्रों और माता पिता के लिए मार्गदर्शन और परामर्श.
25. प्रिंसिपल और एचएम से नियमित कक्षा प्रेक्षण.

 

क्रम सं.

तारीख

वर्ग

शिक्षक

रोल प्ले शीर्षक

विषय

 

1.

02/08/2011

5th A

Mamta Sharma

Selfishness and Selflessness

In day today life, we often advise and point out others, but very few of us accept other’s sufferings as our own

2.

09/08/2011

5th B

Shipre Chatterje.

F-37

Without knowing the facts never agree with anybody and do your work with ease.

 

 

 

3.

16/08/2011

5th C

Geetha Rao

Parable of a pencil

In this play a child is compared to a pencil. Just as a pencil undergoes many changes to get ready for writing, in the same way a child learns from his teachers, parents and elders to get equipped to face the world, and also become a noble human being.

 

 

 

4.

22/08/2011

5th D

L. Antony

The power of words

In this play titled “The Power Of Words” a strong moral message is being projected. The words are so powerful that they can hurt or heal. Hence when we speak to others we must carefully use such words whci are a source of inspiration t others, and never hurt anyone.

 

5.

30/08/2011

4th A

Mamta Sharma

Grass-hopper and the Ant

Save today’s surpluses for tomorrow’s need. As students we must work hard each and every day to enhance our knowledge

SEPTEMBER

 

 

6.

06/09/2011

4th B

Shipra Chatterje.

The Owl and The Partridge

As a student they should understand that, even if parents scold them, they do it for their best, because no parent would hurt their child. Every parent always feels that their child is the best of all.

 

 

7.

13/09/2011

4th C

Preeti Sachdeva

An inspirational incident from Gandhiji’s life

In this incident importance and value of gifts are shown. Here, for Gandhiji gifts are more precious than costlier jewels. They carry the weight of love, affection and the occasion on which they were given. 

 

 

 

 

2011-2012 के दौरान गतिविधियों

 

1.       Jawaharlal Nehru Science Exhibition – 03/09/2011 and 05/09/2011

·         Around 70 primary kids participated.

·         Visit of Honourable Chairman, VMS members appreciated the exhibits.

2.       Hindi Pakhwada – 14/09/2011 to 28/09/2011

·         Non-Hindi teachers presented poems and speeches in Hindi.

·         Class wise activities:

o   Class 1: Poem Recitation .

o   Class 2: Hindi pledge.

o   Class 3: Hindi calligraphy.

o   Class 4: Picture perception and describing it in Hindi.

o   Class 5: Paragraph witting on the topic – “Hindi hamari Rashtra bhasha”.